Título: | Ciencia, tecnología y desarrollo : Políticas y visiones de futuro en América Latina (1950-2050) |
Autores: | Manuel Marí, Autor |
Tipo de documento: | documento electrónico |
Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Teseo, 2018 |
ISBN/ISSN/DL: | 978-987-723-185-4 |
Dimensiones: | 338p / PDF |
Langues: | Español |
Mots-clés: | CIENCIA ; TECNOLOGÍA ; DESARROLLO |
Resumen: |
Este libro, fruto de la experiencia personal del autor, reseña la evolución de las políticas de ciencia y tecnología y de la prospectiva tecnológica en el mundo y en América Latina, la relación entre ambas disciplinas en su origen (la Segunda Guerra Mundial), sus crisis y desarrollos.
Se centra en particular en el papel preponderante que tuvo en América Latina lo que se ha llamado Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnología y Desarrollo, representado por autores como Jorge Sabato, Amílcar Herrera, Francisco Sagasti y otros. Este pensamiento fue clave para vincular ciencia y tecnología con desarrollo, y para develar los mecanismos que llevan de la investigación a la innovación (por ejemplo, a través de la conocida figura del triángulo de Sabato). También fue el primer impulsor de la prospectiva en la región, a través del Modelo Bariloche. |
Nota de contenido: |
Índice
Prólogo ...............................................................................................9 Introducción .................................................................................. 15 1. Orígenes de las (ideas sobre las) políticas de ciencia y tecnología en América Latina ................................................... 27 2. Políticas de ciencia y tecnología y prospectiva en el mundo y en América Latina. Desde la ciencia ficción a los estudios de futuro .................................................................. 87 3. La Escuela Latinoamericana de Pensamiento en Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (ELAPCyTED). Un posible camino a una tercera etapa en la sustitución de importaciones (la tecnológica) ..........................................131 4. Las crisis del último cuarto del siglo XX en América Latina. El fracaso de las políticas y la crisis de la prospectiva ................................................................................... 167 5. El resurgir conjunto en el nuevo siglo de las políticas… y de la prospectiva tecnológica..........................201 6. Y finalmente, se volvió a la tecnología (“It’s the Technology, stupid”) ..................................................................233 A modo de conclusión...............................................................259 Anexo I. Definiciones de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación, según el Manual de Frascati .......................................................................................... 269 Anexo II. Principales proyectos de prospectiva en América Latina en los años de la crisis de la disciplina y de las políticas de ciencia, tecnología y desarrollo............271 7 Anexo III. Resumen histórico: principales hitos del desarrollo de la Escuela Latinoamericana de Pensamiento en Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (ELAPCyTED)............................................................................. 281 Anexo IV. Autores principales de la escuela ELAPCyTED................................................................................ 283 Anexo V. Ideas centrales de la Escuela Latinoamericana de Pensamiento en Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (ELAPCyTED)........................................................285 Anexo VI. El movimiento de las tecnologías adecuadas y la problemática del sector informal urbano en América Latina ............................................................................................. 299 Siglas .............................................................................................. 305 Bibliografía................................................................................... 311 |
En línea: | http://www.editorialteseo.com/archivos/16226/ciencia-tecnologia-y-desarrollo/ |
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