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Aprender a aprender como meta de la Educación Superior : Desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado

Lucía Morchio, Autor ; Hilda Difabio de Anglat, Autor ; Analía Del Río Bayarri, Autor ; Gabriela Inés González, Autor | Buenos Aires [Argentina] : Teseo | 2015

Durante años, la universidad ha formalizado su función en torno de tres pilares: la docencia, la investigación y la extensión. Hoy, dada la preocupación por las altas tasas de abandono, el compromiso con la calidad educativa, la preparación de l[...]

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